各学院：

自评报告是审核评估的核心材料，是评估专家对学院本科教育教学工作开展考察的主要依据之一。学院自评报告撰写的质量不仅反映学院本科教育教学工作的客观状态，也反映学院对审核评估的态度与重视程度。为高质量完成学院自评报告的撰写任务及支撑材料的整理工作，按照《闽南师范大学本科教育教学审核评估工作方案》文件内容，结合工作实际，提出以下要求：

一、任务内容

各学院要参照《闽南师范大学本科教育教学审核评估工作方案》文件内容，制定本学院工作方案，开展学院自评报告撰写工作。要认真总结专业建设和人才培养的优势和特色，查摆分析、准确把握存在的问题，实事求是撰写报告，全面展示本科教育教学质量和人才培养状况。

学院自评报告具体撰写内容见附件《学院自评报告指标体系内涵》。

二、撰写要求

（一）围绕二级指标及其审核重点，聚焦落实立德树人根本任务，分别阐述学院是“怎么说的”“怎么做的（工作举措）”“做得怎么样(取得的效果)”“做得不好的如何改进”“改进效果如何”等等。

（二）突出重点，突出学院先进的教育教学理念，突出办学和人才培养特色，突出落实立德树人根本任务所采取的思路、举措、经验和取得的成效。

（三）文字描述简练准确，图表清晰数据详实，存在问题找准写透，原因分析深入透彻，提出的改进措施具体可行，避免空话、大话和套话。

（四）撰写内容的时间跨度为近三年（2020年9月—2023年8月），按照自然年统计的定量指标数据时间跨度为2020年1月—2022年12月。

（五）总字数控制在4万字以内（不含附录）。按照《自评报告撰写指导》要求，各部分字数要求如下：

第一部分：学院简介(不超过2000字)。

第二部分：学院自评工作开展情况(不超过2000字)。

第三部分：学院自评结果(36000字左右)：

1.办学方向与本科地位（4500字左右）；

2.培养过程（10000字左右）；

3.教学资源与利用（1500字左右）；

4.教师队伍（5000字左右）；

5.学生发展（5500字左右）；

6.质量保障（3500字左右）；

7.教学成效（6000字左右）。

撰写时要按照《审核评估指标体系内涵》《自评报告撰写指导》阐述学院自评结果，要列出能够证明自评结果的支撑材料目录，同时也要对存在的问题、原因分析及下一步整改举措进行阐述。自评结果各章节中，存在的问题、原因分析及下一步整改举措均须不少于三分之一。

三、进度安排

学院自评报告的撰写，参照学校的进度安排，根据学院自身情况，进一步细化时间节点和任务要求，总的进度要求应在6月15日前完成各项“审核重点”的撰写，按照《自评报告撰写指导》格式要求，于7月15日前形成学院自评报告初稿。

四、支撑材料

（一）支撑材料目录

支撑材料是指用于支撑或证明自评报告所述内容的相关材料，包括管理文件、教学资料、学生学习档案、各类记录性材料、合作协议等。支撑材料目录的列出，必须与自评报告的撰写同步进行，与自评结果同时完成。支撑材料命名为：审核重点+序号+材料名称，如 1.2.3—1 课程思政建设工作实施方案。

（二）支撑材料整理

按照目录收集整理支撑材料，须同时包括纸质版和电子版。纸质版按二级指标建档存放，电子版各文件名称与目录中一致，并按二级指标建立“文件夹”存放。要在7月31日前分指标点收集整理完毕，9月初汇总。

五、工作要求

各学院是本科教育教学的实施主体，要强化责任意识和担当精神，全体师生发动起来、凝聚共同奋斗的力量，总结专业建设优势、突出人才培养特色，分析问题、补足短板，全力做好迎接审核评估的准备工作。

附件：《学院自评报告指标体系内涵》

闽南师范大学本科教育教学审核评估

领导小组评建工作办公室

2023年5月26日